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Estrategias Evolutivas y Adaptativas por el Hábitat

Cm Núm. máximo de estudiantes
Pre-requisitos Idioma
O/P 30 Catalán / Castellano

 

Código Créditos Distribución (T, P, L) Departamento H/semana trabajo estudiante
290716 5 5L Proyectos 2 h

 

Dia de impartición Hora de impartición    Duración en semanas
Jueves  Aula de máster 15:30 - 19:15 12

 

Profesores Responsables                                                                           
David Steegman (cuatrimestre otoño) Joan Llecha (cuatrimestre primavera)


Objetivos

La arquitectura es el espacio de la vida y la vida es evolución y paso del tiempo. La capacidad de la arquitectura para adaptarse a los cambios de uso, de tipo de actividad, de tipo de usuario que van apareciendo en el transcurso de su "vida útil" no siempre es satisfactoria. En el taller optativo trabajar desde una vertiente tanto teórica como práctica esta capacidad de adaptación del espacio, entendiendo que es algo que forma parte del proyecto arquitectónico desde su ideación y entendiendo que su mejora es un factor determinante para el confort y la comodidad de quien la habita y una ganancia para la sostenibilidad colectiva.

Así, revisaremos diversos autores que han hecho de la evolución temporal de la arquitectura, la transformación y la adaptabilidad un eje fundamental en la teoría del proyecto arquitectónico. Asimismo, trabajando con casos de estudio de escalas diferentes, pondremos en práctica algunas de estas teorías. Partiendo de una realidad física ya existente, se someterá la arquitectura en diferentes hipótesis de evolución. La respuesta a estos cambios dependerá de la habilidad del estudiante para entender la pre-existencia y dar la solución más sencilla, pertinente y eficaz. Se plantearán hipótesis tanto a la escala de la plaza, la calle y el edificio, como la escala doméstica de la vivienda o el espacio del ocio o del trabajo.

La finalidad es acompañar las propuestas desarrolladas en los talleres troncales con un complemento de ejercitación que permita profundizar en la vertiente temporal del proyecto, teniendo como objetivo la mejora de la vida que en él se dará.



 

Resultados del aprendizaje

  • Conocer los materiales y sus cualidades básicas.
  • Entender los requerimientos de la edificación.
  • Conocer las partes del edificio.
  • Entender la arquitectura como refugio y filtro.
  • Vocabulario de la construcción.
  • Reconocer las implicaciones ambientales de los materiales y las técnicas.
  • Responder adecuadamente cuando se le formulen preguntas en una presentación oral o escrita.

 

Contenidos

1

Tomar conciencia del proceso de diseño arquitectònico.

2

Practicar aspectos que afectan el procés de diseño.

3

Profundizar en la definición de estrategias de proyecto

4

Entender los factores distorsionadores que pueden aparecer en un proceso de diseño.

5

Valorar, elegir, dosificar la información sobre el proyecto.

6

Re-evaluar el trabajo realizado y aplicarla al proyecto del máster.

7

Reconocer la capacidad de apertura de la arquitectura.


Sistema de evaluación

Trabajo.

 

Bibliografía

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DRUOT. F., LACATON, A., VASSAL, J. Plus: la vivienda colectiva: territorio de exepción. Gustavo Gili, 2007.

FRIEDMAN, Y. Arquitectura con la gente, por la gente y para la gente. MUSAC, Actar, 2011.

GARCIA-HUIDOBRO, F. ¡El tiempo construye!: el Proyecto Experimental de Vivienda (PREVI) de Lima: génesis y desenlace. Gustavo Gili, 2008.

HABITAR grupo de investigación. ReHabitar en nueve episodios. Lampreave, 2012.

HABITAR grupo de investigación. ReHabitar: la casa, el carrer i la ciutat. Recercaixa 2013.

HABRAKEN, N. J. El diseño de soportes. Gustavo Gili, 2000.

KEDZIOREK, A., RONDUDA, L. Oskar Hansen, Opening Modernism on Open Form Architecture. Art and Didactics. Museum of Modern Art in Warsaw, 2014.

TURNER JOHN F. C. Vivienda, todo el poder para los usuarios: hacia la economía en la construcción del entorno. H. Blume, 1977.